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eZoomBook-Baludik Challenge à Centrale Nantes : Le projet

The eZoomBook-Baludik Challenge is a pedagogical project run by language teachers throughout the 2017 Winter Semester, addressing their newly arrived international Masters students in Centrale Nantes (engineering school). Students were asked to create geocaching quests in Nantes, combining eBook publishing tool eZoomBook and geocaching app Baludik. Our partner for the experiment, Baludik, is a Nantes-based startup offering to discover heritage through recreational and interactive tours for smartphones. The objective of the teachers was to prompt students to appropriate their new cultural environment through creative writing and the use of digital technologies. The workshops resulted in the creation of five eZoomBooks, as well as the staging of a Baludik geocaching race in December.


Hier s’est tenu le challenge « eZoomBook-Baludik », aboutissement d’un travail mené par les étudiants internationaux du Master Business Environment de Centrale Nantes, dans le cadre d’un cours de langues. Il s’agissait pour eux d’élaborer des « story tours » — soit des circuits narrativisés — à travers la ville, en travaillant en parallèle sur les outils numériques Baludik, une application de visites ludiques géolocalisées pour smartphones, et eZoomBook, un éditeur de livres numériques enrichis.


A l’origine du projet

Baludik est une application de « géocaching » (une chasse au trésor géolocalisée) permettant de découvrir le patrimoine de façon interactive et ludique. J’ai eu l’occasion de prendre contact avec le fondateur de la start-up, Jérémie Simon, à l’occasion d’une conférence titrée « Les applis numériques au service du patrimoine » lors de la Nantes Digital Week 2016. La compatibilité d’une telle appli avec les enjeux d’une mise en tourisme littéraire de la région m’a sauté aux yeux, Baludik faisant la part belle au récit (ou « story telling »), avec une quête développée au fur et à mesure que l’utilisateur découvre les lieux via différents indices (qui peuvent être de courts textes ou des contenus multimédia). Cette rencontre a débouché sur un partenariat mis en place entre la start-up d’une part, et Centrale Nantes et l’Université d’Angers d’autre part ; débouchant sur le projet « eZoomBook-Baludik Challenge » mené par Christine Evain à Centrale ce semestre.


En pratique

L’objectif de la centaine d’élèves ingénieurs concernés était de concevoir des circuits mettant en scène des scénarios de leur invention dans la ville de Nantes, ce afin de faire découvrir les sites culturels incontournables de la ville à leurs pairs. Il s’agissait donc cette fois d’écriture d’invention, plutôt que d’adaptation d’œuvres littéraires comme pour les précédents projets pédagogiques avec eZoomBook. Divisés en sous-groupes « Baludik » et « eZoomBook », les étudiants ont, pour les uns, créé des textes et contenus multimédias publiés dans une série de livres numériques (à découvrir avant la visite) ; et pour les autres, adapté les récits sous forme de circuits Baludik. Ces derniers ont été testés in situ dans les rues de Nantes le 20 décembre 2017.

En coulisses

Formation des équipes au départ de la Tour Bretagne

Scan des QR codes pour télécharger les circuits

Comparaison des indices sur l’interface de Baludik

La géolocalisation permet de débloquer les indices au fur et à mesure que les joueurs progressent dans leur parcours. Encore faut-il s’entendre sur leur interprétation…

L’équipe gagnante


Bilan et perspectives

Encadrés par trois enseignants de langues de Centrale, les élèves ingénieurs ont pu travailler à la conception d’outils numériques dans le cadre d’un échange avec une startup nantaise, qui leur a notamment fourni des conseils et permis d’accéder au backoffice de l’application, ordinairement réservée à la clientèle. Inscrit dans la continuité de leur semaine d’intégration, le projet visait à familiariser les étudiants internationaux à la culture française d’une façon ludique tout en créant du lien au sein de la promotion.

Côté recherche et innovation, les créations des étudiants permettront d’ouvrir des pistes sur la complémentarité de ces deux outils de médiation, et servir à l’élaboration de prototypes de livres numériques compatibles avec des circuits type « géocaching ». Le projet fera l’objet de deux publications scientifiques en 2019.

Verbatims :

Q. When you’re given a text to read in relation to a place, does that enhance your personal perception of the place in question?

-You surely get to know something about the place for sure and it may intrigue you with the facts and historic information if you are into it.

-Imagination is wild, so yeah

-No, it doesn’t enhance your personal perception because your personal perception is by definition, personal. It gives another point of view about the place but it should not influence your personal perception.

Q. Is there a risk of the tool drawing the user away from an in-depth connection with the place?

-In some cases, you could get carried away with the story and history, missing out on everything around you.

-No, certainly not. It will certainly add up some information rather than driving away.

-It all depends upon the creator. The tool can be designed to immerse the user into experiencing the connection of the place or having a bit fun around it.


D-Day : le challenge eZoomBook-Baludik en images


Sources et liens :

Les photos et la captation vidéo de l’événement ont été produites par l’équipe de reportage du Master Business Environment.

Les livres numériques produits pour le Challenge seront prochainement téléchargeables sur le blog du projet eZoomBook.

Bonniord, Julie, De Marco, Chris, and Christine Evain. « Heritage Tourism as a Means for International Student Cultural Integration: The Baludik and aPlace4u User Experience ». Studies in English Language Teaching, vol. 7, no 4, octobre 2019, p. p432. DOI.org (Crossref), doi:10.22158/selt.v7n4p432.